林園國小攜手教育部推動跨域美感教育認識家鄉、關懷環境、創意表達不設限

【高雄訊】在洪琮琪校長的帶領下，林園國小與教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」攜手合作，共同打造一場結合在地文化、藝術創作與永續理念的美感教育課程。此次課程由羅予妍、陳玉欣、李宜芳、蘇香如、邱雅貞、許涵宣等六位教師組成跨域美感教師社群，透過多元專業協作，引導學生從生活出發，探索家鄉的故事，激發對土地的關懷與創意的實踐力。

課程以學生的生活經驗與家鄉資源為切入點，融入聯合國永續發展目標（SDGs），透過實地觀察、議題探究與藝術創作，深化學生對自我、環境與社會的理解。學生運用逐格動畫進行創作，將所見所思轉化為生動的影像作品，具體呈現對自然生態與地方文化的感受與反思。

洪琮琪校長表示：「學生透過這樣的課程能夠省思家鄉的環境議題，從不同觀點進行思考，是非常寶貴且深刻的學習經驗。」隨著課程進入尾聲，學生們更主動發起「入班宣導行動」，親自走入低、中年級班級，分享學習歷程與動畫創作理念，盼將「愛護家鄉」的信念向下紮根，讓更多學弟妹認識家鄉特色，感受創作的魅力。

課程帶領教師羅予妍老師也分享觀察：「孩子們在課程中逐漸關注自我與周遭環境，透過任務驅動發展思考能力，從探索問題到提出行動倡議，不僅提升了表達與解決問題的能力，更展現出主動學習與責任感。」參與宣導的學生黃姵蓉表示：「讓我最感動的是看到學弟妹們熱情的發表。我希望他們不只學到逐格動畫知識，更希望學弟妹們能對家鄉有多一點的認同與珍惜。」

林園國小此次推動的跨域美感課程，不僅強化了學生的藝術素養與創作能力，也深化其對在地文化與環境議題的關懷與思辨，讓孩子們在學習中建立對家鄉的認同感，並轉化為具體的行動力，為環境永續注入新的希望與動能。