中山大學教授王致遠　重返講臺照亮學子

【台北訊】對中山大學企業管理學系副教授王致遠來說，教學不只是工作，更是他重新定義人生的方式。2015年夏天的一場登山旅行，徹底改變了王致遠的人生。他下山後出現不適，起初認為是感冒，卻迅速惡化，不得不面臨截肢命運。手術前，母親問他：「你能接受完全不一樣的人生嗎？」王致遠沒有回應，他覺得這是唯一的選擇。術後，王致遠裝上義肢復健，重新適應自己的雙腳與雙手。他把復健過程當成探索遊戲，面對跌倒毫不畏懼。

回顧自己的教職生涯，王致遠坦言，當初會成為老師，其實是「誤打誤撞」。他當年赴國外攻讀博士學位，回臺後因相關領域師資需求高，順勢踏入教職。然而，一開始的他，對教學並不擅長，「在國外只要做研究就好，回來突然要面對一群學生，真的很不習慣。」但隨著教學經驗累積，他逐漸體會學生對知識的渴望，也開始思考如何讓課堂不再「無聊」。

王致遠從不穿長褲掩飾義肢，理由很實際，別人看到他的不一樣，就會理解他可能動作比較慢，可能需要座位等狀況。回到校園後，王致遠不僅繼續教學，更投入課程設計。他觀察到學生普遍「不會問問題」，便安排課堂互動，打破學生注意力的疲乏。更特別的是，他在課綱中明確標示：「這不是涼課，這課很操，想打混的學生請不要來！」王致遠解釋，每個學生習慣的學習模式不一樣，與其花費心力處理預期落差，不如事前明確說明課程要求，讓真正願意學習的學生選擇留下。

王致遠的特殊經歷，常讓面臨低潮或重大抉擇的學生向他傾訴。然而，他強調自己沒有心理諮商背景，不給建議，只分享經歷，他說，他很討厭說教，只有當自己聽完後，有所感悟，那才是真的啟發。

2017年，王致遠接受雙手異體移植手術，重啟生活的另一種可能。這過程並不容易，必須先放棄已熟練的義肢，重新適應新手，也要長期服用抗排斥藥物。但他願意一試，只為追求更高的生活自主性。

他常被外界形容為「樂觀的人」，但他自己並不這麼認為，只是直覺認為「該怎麼解決這個問題」，這種看似輕鬆、實則堅韌的生命態度，或許就是他想要傳達給學生的人生教材。正如他生命中的種種挑戰，沒有哪一條路是輕鬆的，但只要願意邁出腳步，哪怕走得慢，也是一種前進。