教育與醫療攜手協力共築特生校園照顧網國教署推動特殊醫療兒照顧人員培訓

【台北訊】教育部國教署推動「特殊醫療照顧兒童」就學計畫，委請國立陽明交通大學及社團法人台灣重症兒360發展協會辦理連續三天「特殊醫療照顧兒童就學照顧訓練課程」，共239位學校人員參訓，攜手以專業強化校園照護能量，為特教生築起校園照護的支持網絡，讓家長與學生安心就學。

需醫療照顧的特教生，在就學過程中常面臨呼吸照顧、抽吸、灌食、給藥等特殊醫療需求。過去，許多家長為讓孩子順利上學，往往會選擇入校陪讀、甚至辭去工作、全職照顧；而學校人員亦面臨該如何照顧這些孩子的挑戰。

為穩定特教現場支持人力，國教署除持續增補特教助理人員人力外，也委由國立陽明交通大學規劃辦理專業培訓課程。本次課程集結醫師、學者、呼吸治療師、物理治療師、重症照顧護理師等專業人員組成講師團隊，為學校教職員工與特教助理人員量身打造為期三天的培訓課程，第一梯次已於1月28至30日在國立和美實驗學校辦理，第二、三梯次則預計於7至8月辦理。

首日培訓對象為學校教職員工，共177人參與。課程內容包含特殊醫療照顧兒童特性、疾病認識、緊急處置與藥物使用等照顧重點，協助學校人員建立應變處理與照顧知能；第二、三天則針對特教助理人員、教師或相關專業人員共62人，採小班實作教學，課程內容包含呼吸道分泌物處理照顧、使用氧氣、甦醒球及呼吸器、抽吸技術操作、進(灌)食協助、造口照顧、動作與活動功能照顧、擺位與輔具使用等。學員在講師指導下進行實際操作，並須通過課後測驗與實作檢核，讓學員真正習得帶著走的專業技能。

服務於國立和美實驗學校教師助理員表示，掌握這些專業技能，對於實務工作非常有幫助，未來若在現場遇到類似的照護需求，便能依照所學冷靜應對，提升照顧品質與專業信心。國立臺東大學附屬特殊教育學校卓姓語言治療師則表示，過去對於鼻胃管灌食、造口照顧及呼吸道照護等技術多為自行摸索，透過這兩天實作培訓，讓跨專業的人員能掌握正確知能，提供學生更安心且專業的協助。

彰化特殊教育學校高職部黃老師也表示，特教學校是一個強調跨專業團隊合作的場域，經由研習讓第一線人員掌握更專業的照護與觀察技術，不僅符合《身心障礙者權利公約》（CRPD）與《兒童權利公約》（CRC）的精神，更能讓導師與教師助理員這組密不可分的夥伴，在實務現場提供學生最大利益的照顧。

國教署表示，透過一系列專業培訓，讓學校人員更有自信與專業應對特教生就學照顧需求，國教署也將持續投入資源，以確保每一位學生都能適性學習、安全成長，落實CRPD的精神。