聲音也能「看見」！林園國小學生探索聲音表達藝術

【高雄訊】為提升學生的素養與表達能力，林園國小特別邀請金枝演社資深團員高銘謙老師蒞校授課，帶來一場以「聲音」為主題的跨領域美感課程。本課程由教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」支持，結合學校正在進行的逐格動畫創作，引導學生從聲音的角度重新認識自我與世界，展開一段關於聆聽與表達的探索之旅。

在日常生活中，聲音看似平凡，卻能承載豐富的情緒、個性，甚至蘊含一個人的生命經驗。此次課程從聲音遊戲開始，循序漸進地引導學生體驗聲音的層次與變化，學習如何「用耳朵感受世界、用聲音表達自我」，讓聲音成為情緒與思想的真實載體。學生在課程中也培養了用心傾聽、真誠回應的能力，並進一步覺察自身與他人的情緒狀態，呼應當前教育現場所重視的「社會情緒學習」（Social Emotional Learning, SEL）核心目標。

洪琮琪校長表示：「聲音是我們最常使用的溝通工具，卻也最容易被忽略。透過今天的課程，學生重新認識聲音的力量，也學會在生活中用聲音理解他人、傳達自我，這對於當代社會中的人際互動與創作表達，都是不可或缺的重要能力。」

課堂中，高銘謙老師協助學生從動畫腳本中提取關鍵台詞，並透過實作練習，引導學生運用適當的語調、節奏與情緒來呈現角色語言。這不僅強化了學生的語言表達技巧，也讓他們更敏銳地覺察語言背後的情感與氛圍，使「說話」不再只是技術性的輸出，更成為一種深具溫度與意義的交流行為。

參與學生黃之閱分享道：「昨天的聲音課讓我學到模仿不同動物聲音時，發聲的部位其實不一樣，例如：狼的聲音是從聲帶傳到鼻腔，很特別也很好玩！」學生劉昀杰也表示：「說話的時候不只是發出聲音，更重要的是讓對方聽得清楚。在配音時要能融入角色的情緒，感覺自己是在跟某個對象說話，這樣才能更有真實感。我覺得這個技巧很實用！」

林園國小將持續結合教育部各項美感教育資源，開創更多元且具深度的跨領域學習機會，期待培育出具有觀察力、感受力與表達力的未來人才。