【台北訊】閱讀是陪伴孩子探索世界、翻轉未來最溫潤而堅實的力量。教育部國教署辦理多項推動國民小學與國民中學閱讀素養補助措施，協助各地方政府深耕校園閱讀教育、營造閱讀風氣，同時陪伴孩子養成終身閱讀的習慣。 115學年度持續推動「國民中小學新生閱讀推廣計畫」，贈送國中小新生人手一本適齡圖書，挹注約新臺幣5,700萬元經費，全國約有37萬名國中小新生受惠。除人手一本的新生贈書外，115年也在新北市、宜蘭縣、彰化縣、高雄市及花蓮縣等5縣市辦理閱讀講座或闖關遊戲等，積極推動多元親子共讀活動，希望協助孩子及早養成閱讀習慣與主動學習的精神。 為了不讓城鄉差距限制孩子的閱讀表現，國教署自113年起採編列固定年度預算3億元，攜手各地方政府穩健協助公立國民中小學充實圖書館藏書量資源，並擬具圖書分級推薦書目，協助學校因地制宜，篩選適合孩子年齡與心智的優良讀物。114學年度補助公立國民中小學購書超過148萬本，106年迄今已投入超過20億元，透過相關資源挹注，協助未達館藏基準的學校逐步補足圖書資源，也支持館藏已達基準的學校，能夠定期汰舊換新圖書，讓孩子們每年都能讀到最新、最優質的圖書。 115年度國教署特別再投入8,644萬餘元，協助國中小充實本土文化相關圖書約35萬本，增進師生對本土文化、環境及人文特色之認識，培養尊重多元文化之核心素養。 除幫助學校上架豐富新書，國教署亦推動各項閱讀相關計畫，將書香擴及至校園與社區的各角落，例如補助學校增置「圖書館閱讀推動教師」，讓閱讀推動教師帶領孩子進行聊書，引導深度閱讀，將閱讀轉化為溫暖的對話與表達。此外，歷年配合前瞻計畫建置的「學校社區共讀站」，將書香帶進社區，打造出親師生及社區居民共讀的溫馨空間。 國教署未來將持續投入資源，與地方政府齊心協力，讓每一位孩子都能在穩健、豐饒且充滿書香的環境中，自在地學習、自信地成長。 (圖由教育部提供) 文章導覽 走進學生生活日常 深耕媒體素養教育