美國傅爾布萊特TGC教師訪吉東國小，共探農業環保新契機

【高雄訊】高雄市美濃區吉東國小在這個月20日迎來一場深具意義的國際教育交流盛會。參與美國國務院「全球教室計畫」（Fulbright TGC）的教師團蒞臨參訪這所全國第一所客家人文實驗學校。此次行程由學術交流基金會安排，旨在促進美台教育工作者間的專業連結與文化理解，並讓國際教育深入偏鄉校園。

參訪行程由客家文化體驗揭開序幕。美國教師團成員在龍淑貞老師的指導下，與參與了傳統「藍染」課程。對外籍教師而言，這種從植物中萃取天然染料，並結合精細紮縫技術的客家美學工藝顯得極為新奇。參與計畫的老師們在體驗過程中，對吉東國小能將在地傳統藝術轉化為常態性的美學教育感到讚嘆，更對學生從作品中展現出的熟練工藝與自信印象深刻。 下午的重頭戲則是外師與學生間的專題對談。

吉東國小的孩子們主動分享了他們對家鄉美濃「農廢議題」的探究心得，特別是關於塑膠農膜對環境衝擊的觀察。學生代表在對談中提到，透過訪問里長與實地考察，他們發現美濃田間隨處可見的塑膠農膜是重大的環境負擔。 學生們敏銳地觀察到，農民之所以持續使用塑膠膜，主要受限於台灣農作物的利潤空間，必須在生產成本與環保價值間掙扎。這份扎根土地的真實關懷，引發了在座美國教師的熱烈回應。 面對學生的探究與困境，來自美國的教師們分享了截然不同的國際觀點與實務做法。

外師介紹，在美國部分農地因為產權規模較大，有足夠的利潤空間來實踐更友善環境的技術。他們分享了一種「天然農膜」的概念，即透過種植特定的豆類作物後將其壓扁，利用植物殘體覆蓋地表以抑制雜草，最終這些天然物質還能化作土壤養分，達成永續循環。這份來自大洋彼岸的環保案例，為正準備參加環境行動方案競賽的吉東孩子們注入了全新的靈感與解決方向。

吉東國小校長楊志偉指出，作為一所客家人文實驗學校，希望培養具備國際視野的「全球公民」，讓孩子在認同客家根源的同時，也能具備解決世界性議題的自信。

22日的交流不僅讓美國老師領略了客家實驗教育的厚度，也讓學生學會從全球角度審視在地議題。這場跨國的對談在教室內種下了環境永續與國際友誼的種子，讓孩子們深刻感受到，小小的行動也能在世界舞台上產生共鳴。

(圖由高雄市政府教育局提供)