青春發聲點亮世界！高雄「自主學習年會」第七屆登場，11國交換生與全台學子齊聚展現學習行動力

【高雄訊】高雄教育節子計畫活動「自主學習年會－青春來說課」邁入第七屆，在高雄女中盛大登場。今年以高雄教育節主題「改變世界的光」為核心，邀集全台高中學生分享自主學習成果，透過真實故事與跨域實踐，展現108課綱下青年世代主動探索、關懷社會與勇於行動的學習能量。

「青春來說課」已成為全台高中學生的重要學習舞台，今年活動於本月23日在高雄女中舉行，共有50所學校、近300件作品參與徵選，最終選出48件中文組與全英組優選作品。活動現場除有全國師生齊聚交流，也邀請多位國際人士共同參與，包括Christian Helbig、美國在台協會高雄分處文化新聞組組長溫宏國、比利時台北辦事處及法國在台協會代表等人到場，與學生進行深度對談，見證高雄學子的學習成果與國際視野。

今年年會特別以「訪談式分享」取代傳統簡報形式，讓學生以更自然、生動的方式說出自己的學習歷程，現場互動熱烈。呼應雙語教育與國際接軌趨勢，活動更邀請日本熊本市教育委員會教育長遠藤洋路發表專題演講。他分享熊本市如何透過數位教育培養能自主思考、主動行動的人才，並鼓勵學生從生活中發現問題、提出解方。 現場最受矚目的，莫過於來自美國、日本、德國、巴西、法國、波蘭、印度等11國扶輪社國際交換生同台發表。

其中，來自波蘭、巴西與匈牙利的交換生以《Fluent in Friendship》為題，分享在高雄學習多語言與跨文化交流的經驗。他們表示，「流利並非跨文化連結的前提，願意開口與行動才是真正的開始」，真摯內容感動不少觀眾。來自日本的交換生井口輝人，也與高雄市立前鎮高級中學學生合作參加ASEP英語競賽，並與越南學生跨國設計河川污染改善APP，展現從課堂英語走向國際實踐的學習成果。

今年作品主題涵蓋AI應用、淨零永續、多元文化、性別議題、藝術創作、金融教育與社會關懷等領域，充分展現青年對世界議題的敏銳觀察與行動力。高雄市立三民高級中學學生楊采臻，以全英語發表《Precision and Persuasion: A Data-Driven Model of Ring Fountain Dynamics》，獨立研究環形噴泉流體力學，甚至自行設計電磁釋放裝置，提高實驗精準度，展現優異科研能力。高雄市立高雄女子高級中學學生則運用機器學習建立糖尿病早篩系統，以科技結合健康議題。

此外，國立東港高級中學學生蘇匯軒，從家中美髮店觀察漁工處境，進一步進行田野調查與策展；國立臺南大學附屬高級中學學生蘇凡埼則從美國AI伴侶事件出發，深入探討AI心理諮商工具的利弊；高雄市立楠梓高級中學學生更為父親量身設計18週飲食與運動計畫，成功改善第二型糖尿病問題。高雄市立高雄高級中學兩名學生則因關心同學行走不便，跨域整合生物力學、電子電路、程式設計與3D列印技術，打造智慧步態監測裝置，展現新世代工程實作精神。

經過激烈競爭，今年共有14組作品榮獲「光之獎」，每件作品都記錄著學生與自我、與社會深度對話的歷程。適逢高雄教育節十週年，現場也同步規劃「高雄教育節十周年故事展」，透過互動展示回顧自2017年推動以來的教育成果與改革軌跡，讓民眾看見高雄教育現場持續創新的能量。

高雄市教育局長吳立森表示，自主學習不只是課程中的一項任務，而是一場與世界連結、與自己對話的探索旅程。希望透過學生真誠的分享與行動故事，持續帶動教育現場的改變與共鳴，讓每一道學習的光，都能照亮更多人的未來。

(圖由高雄市政府教育局提供)