教育部長鄭英耀參訪嘉義縣 肯定終身學習、青年行動與偏鄉教育發展成果

【台北訊】教育部長鄭英耀（23）日前往嘉義縣，實地參訪竹崎高中、嘉義縣樂齡學習示範中心、民雄青年壯遊點「諸羅部屋」及大林國小排路分校，了解地方政府在終身學習、體育人才培育、青年公共參與及偏鄉教育創新等面向的推動成果，並與學員、青年及師生互動交流，肯定嘉義縣長期深耕教育發展所展現的豐碩成效。

鄭部長首站前往竹崎高中，了解偏鄉學校體育人才培育及運動環境發展情形。該校長期推動六年一貫體育人才培育制度，近年學生在全國及國際賽事屢創佳績，展現基層體育扎根成果與學校辦學特色。鄭部長表示，教育部將持續協助地方政府改善校園運動設施，優化學生訓練與學習環境，支持偏鄉體育教育發展，以培育更多優秀運動人才。

隨後，鄭部長前往嘉義縣樂齡學習示範中心，了解高齡者終身學習推動成果。該中心透過多元課程、數位學習及社會參與活動，協助高齡者持續學習、拓展人際互動並融入社會，充分展現「活躍老化」及「世代共融」的教育理念，也呼應教育部推動全民終身學習的重要政策方向。

在民雄青年壯遊點「諸羅部屋」，了解教育部青發署推動青年壯遊計畫的執行情形。該據點結合地方文化、社區參與及公共行動，引導青年深入認識在地特色與社會議題，培養自主行動力及公民素養。鄭部長期盼透過多元學習場域與地方實踐機會，鼓勵更多青年投入地方創生及公共事務，深化與土地及社會的連結。

最後，鄭部長前往大林國小排路分校，了解偏鄉教育轉型及華德福教育實驗學校籌設進展。該校結合在地自然、人文與社區資源，發展多元特色課程，並同步推動校園整建工程，致力打造安全、優質且具特色的學習環境。教育部未來也將持續關注偏鄉學校發展需求，協助改善教學及校園設施，提供學生更完善且適性的學習條件。

鄭部長表示，此次參訪充分展現嘉義縣在終身學習、體育教育、青年參與及教育創新等面向的推動成果。未來教育部將持續攜手地方政府、學校及民間團體深化合作，整合教育資源，促進教育機會均等與多元發展，打造全民學習、世代共融及城鄉共好的優質教育環境，讓教育成為推動個人成長、地方創生與社會進步的重要力量。

(圖由教育部提供)